EVLİYA ÇELEBİ BÖLGELER 7 Lİ SET

EVLİYA ÇELEBİ BÖLGELER 7 Lİ SET

Yazar: Güler Pektaş Okunma: 635 Yayın Tarihi: 08 Oct 2016 Yorum 0

YAZARLAR:     PROF. DR. ALEV ÖNDER

                         YARD. DOÇ.DR. ÖZGÜL POLAT

RESİMLEYEN: MÜGE ZEYDANLI-NUR DOĞU

YAŞ GRUBU: 6 YAŞ

ÖZELLİĞİ: 7 CİLT 32’ER SAYFA

 

Her kitapta o bölge ile ilgili bir proje çalışmasınayer verilmiştir.

Set,  çocuklardakendi ülkesini ve kültürünü tanımasını sağlarken, ilköğretime hazırlık içingerekli olan temel kavram, çizgi, dikkat, hafıza, görsel algı gibi becerilerinide geliştirme imkanını bulacaklardır.

Sıralı settir. Sette uygulama sıralamasına dikkatedilmelidir. Sıralama; İç Anadolu Bölgesi, Marmara Bölgesi, Karadeniz Bölgesi,Doğu Anadolu Bölgesi, Güneydoğu Anadolu Bölgesi, Akdeniz Bölgesi, Ege Bölgesisıralamasıyla her biri 32 sayfa olan toplam 7 kitaptan oluşmaktadır.

Günümüzde insan toplumlarını daha dayakınlaştıran teknolojik, ekonomik sosyolojik ve politik gelişmeler nedeniylehem kendi kültürümüzü hem de başka kültürleri tanımak ve anlamak durumundayız.Diğer toplumlarla verimli işbirliği ilişkileri kurabilmek ve onların arasındavarolabilmek için kuşkusuz başka kültürleri tanımak ve anlamanın yanı sıra okültürlerin varlığını kabul etmek de gerekir. Farklı ülkeleri ve kültürleriöğrenmenin gelecek kuşakları oluşturan çocukların tüm dünyayı kavramaya çalışandaha geniş bir yaşam vizyonu kazanmaları açısından da anlamlı olduğu gözdenkaçırılmamalıdır.  İşte tüm bu gelişim vedeğişimlere ayak uydurabilmek için çok kültürlü eğitime ihtiyaç vardır. Bueğitime erken başlamanın geleceğin kuşaklarının bir yandan kendi kimliğinikazanırken, diğer yandan farklı kimliklere de saygılı bireyler olarakyetişmeleri açısından önemi büyüktür. Bilindiği gibi başkaları ile ilgili önyargılar bir kez oluştu mu değiştirilmeleri oldukça zordur. Bu nedenle ÇokKültürlü Eğitime okul öncesi dönemden itibaren başlanması gerekir. Bu gerçektenhareketle okul öncesi dönem çocuklarının, kendi ülkelerini, kültürlerini ilefarklı ülkeleri ve kültürleri tanıyabilmelerini onları olumlu olarakalgılamalarını sağlayacak programlara, eğitim araçlarına (kitaplar, dergiler, CD’ler, yapbozlar vb. gibi)ihtiyaç vardır.  

ANC AK ÇOCUKLARIN BAŞKA KÜLTÜRLERİ TANIYABİLMELERİ VE ANLAYABİLMELERİ İÇİN ÖNCE KÜLTÜRLERİNİ TANIMALARI VE ANLAMALARI GEREKİR.  

Bu düşünceden hareketle “Evliya ÇelebiyleTürkiye’ye Yolculuk” eğitim seti hazırlanmıştır. Set; İç Anadolu Bölgesi,Marmara Bölgesi, Karadeniz Bölgesi, Doğu Anadolu Bölgesi, Güneydoğu AnadoluBölgesi, Akdeniz Bölgesi, Ege Bölgesi olmak üzere her biri 32 sayfa olan toplam7 kitaptan oluşmaktadır. Bu set ile okul öncesi dönemi çocuklarının erkenyaştan itibaren kendi ülkesini ve kendi kültürünü tanıması, kendi kültüründekizenginliklerini fark etmesi açısından önemlidir. Çünkü insan ancak ve ancakkendi kültürünü çok iyi bilir ve tanır ise, ülkesine, insanına, kültürüne,tarihine sahip çıkabilir ve tüm dünyadaki kültürel zenginliğin farkına vararakdaha çok yönlü,  hayata daha geniş birperspektiften bakan ve hoşgörü sahibi birey olabilir. 

Set, çocuklarda kendi ülkesini ve kültürünü tanımasını sağlarken, ilköğretimehazırlık için gerekli olan temel kavram, çizgi, dikkat, hafıza, görsel algı gibibecerilerini de geliştirme imkânını bulacaklardır. Ayrıca çocuklar arasıişbirliğini sağlamak amacıyla her kitapta o bölge ile ilgili bir projeçalışmasına yer verilmiştir. Sette EVLİYAÇELEBİ’NİN kahraman olarak kullanılması çocukların Türk İnsanlarının nekadar başarılı olduğunu anlaması ve kendi kültürüne, kendi insanlarına sahipçıkması açısında da son derece önemlidir.

İÇANADOLU ÖLGESİ: Kırmızı, mavi, ritmik sayma, sayı kadar nesne işaretleme, 1tanıma ve yazma, daire, mutlu, uzak-yakın, az-çok, üst-alt, fark bulma, eksikbulma ve dikkat, büyük-küçük, desen çalışması, ince-kalın

MARMARABÖLGESİ: Sarı, yeşil, ritmik sayma, 2’li gruplama ve yazma, üçgen, mutlu-mutsuz, uzak-yakın, önce-sonra, tatlı, çift, uzun-kısa, kızgın, ön

KARADENİZ BÖLGESİ: Turuncu, kahverengi, ritmik sayma, 3’lü gruplama ve yazma, kare,sert-yumuşak, şaşkın, kalın-ince, yukarı-aşağı, kirli-temiz, acı-tatlı,uzak-yakın, çizgi çalışması, boş-dolu, dar-geniş, az-çok, sıralama sayıları,uzun-kısa, bayat-temiz

DOĞUANADOLU BÖLGESİ: Siyah, beyaz, uzak-yakın, üzgün, 4’lü gruplama ve yazma,5’li gruplama ve yazma, ritmik sayma, tatlı-ekşi, ağır-hafif, açık-kapalı,gece-gündüz, az-çok, yaşlı-genç, dikdörtgen

GÜNEYDOĞU ANADOLU BÖLGESİ: Mor, gri, renk tekrarı ve eşleştirme, ritmik sayma, 6’lıgruplama ve yazma, 7’li gruplama ve yazma, toplama,  şekil tekrarı, çizgi çalışmaları, hareketli-hareketsiz, farklı, benzer, ön-arka, önü-arkası, kaygan-pürüzlü, gölgeçalışması, düzenli-dağınık, eski-yeni, sesli-sessiz, canlı-cansız, korkmuş

AKDENİZ BÖLGESİ: Pembe, renk tekrarı, açık koyu renk, 7’ye kadar sayı tekrarı, 8’ligruplama ve yazma, 9’lu gruplama ve yazma, sayma ve rakam yazma, çıkarma, şekiltekrarı, elmas şekli, parlak-mat, duygular, yumuşak-sert, yüksek-alçak, aç-tok,aydınlık-karanlık, sabah-öğle-akşam

EGE BÖLGESİ: Açık-koyu, çift, aynı-farklı, sağ-sol, ileri-orta-geri,ters-düz, duygular, önde-ortada-sonda, ritim çalışması, ıslak-kuru,dün-bugün-yarın, kalabalık-tenha, düz-eğri, toplama işlemleri, çıkarmaişlemleri, 0 tanıma ve yazma, 10’lu gruplama ve yazma,


Devamını Oku

Gösterilen: 1 ile 1 arası, toplam: 1 (1 Sayfa)